Το Ρέικι σύστημα είναι μια ιαπωνική πνευματική μέθοδος φώτισης και θεραπείας. Ως ιαπωνική παράδοση διδάσκεται κυρίως προφορικά, αλλά ο δάσκαλος θα σας δώσει το εγχειρίδιο του συστήματος ή αν δεν υπάρχει θα σας δώσει αυτό που ο ίδιος έχει γράψει ή κάποιος της γενεαλογίας του. Θα σας προτείνει βιβλία να διαβάσετε ή ακόμα και κάποιες ιστοθέσεις. Αφού ολοκληρωθούν τα μαθήματα, η διάρκεια των οποίων διαφέρει για τον κάθε δάσκαλο, θα σας μυήσει στο βαθμό που σας δίδαξε.
Είναι σημαντικό να επιλέξετε ποιο σύστημα σας αρέσει περισσότερο, το δυτικό ή το ιαπωνικό. Μετά θα πρέπει να ψάξετε να βρείτε δασκάλους του συστήματος και να μιλήσετε με όλους. Κάποιος θα σας ταιριάζει. Για να κρίνετε όμως, χρειάζεστε γνώση, θα πρέπει να κάνετε έρευνα πάνω στο Ρέικι σύστημα και να τους κάνετε τις ερωτήσεις που σας απασχολούν. Έπειτα, ζητείστε να δείτε την γενεαλογία του δασκάλου σας και ρωτήστε τον πόσο πιστά ακολουθεί τις διδασκαλίες που έλαβε. Αν έχετε τη δυνατότητα κανονίστε 3-4 συνεδρίες Ρέικι με τον δάσκαλο που θέλετε και μετά θα έχετε και καλλίτερη άποψη και θα προετοιμαστείτε για τη μύηση. Αυτήν τη μέθοδο χρησιμοποιούνταν από τον Hayashi sensei στην Ιαπωνία, αλλά για κάποιον λόγο στην Ελλάδα έχει εγκαταλειφθεί. Πιθανόν να μην το ξέρουν, μάλλον επειδή η Takata δεν την χρησιμοποιούσε ως προϋπόθεση για τα σεμινάριά της.
Υπάρχει ένα θέμα σε αυτό το σημείο, το οποίο αφενός δεν αναφέρεται πουθενά στη χώρα μας, αφετέρου δεν μπορεί να το γνωρίζει ο υποψήφιος μαθητής. Είναι η ενέργεια που θα περάσει ο δάσκαλος στον μαθητή μέσω των συντονισμών. Πολλοί διδάσκουν πως η ενέργεια Ρέικι είναι η ίδια, όμως από εμπειρίες δικές μου και κάποιων δασκάλων στο εξωτερικό συμπεραίνουμε πως διαφέρει ένας συντονισμός από έναν δάσκαλο από έναν άλλο. Ο δέκτης δηλαδή αισθάνεται περισσότερο ή λιγότερο την ενέργεια. Μπορεί να μην καταλάβει κάτι ή μπορεί να πονάει από την ένταση αυτής. Υπάρχουν διαφορετικές εξηγήσεις γιατί συμβαίνει αυτό, αλλά δεν θα επεκταθώ. Αν ένας δάσκαλος φέρει ενέργειες 4 συστημάτων Ρέικι, δεν θα μεταφέρει την ίδια ενέργεια με έναν που φέρει την ενέργεια ενός συστήματος Ρέικι. Στην πρώτη περίπτωση, φέρει μια μίξη, αλλάζει δηλαδή την ενέργεια από σύστημα σε σύστημα, ενώ στη δεύτερη περίπτωση, η ενέργεια παραμένει αναλλοίωτη. Αυτό το έχει παρατηρήσει ο Hiroshi Doi, ο οποίος όταν εκτελεί τους συντονισμούς, εστιάζει μόνο στην ενέργεια της Koyama sensei από το Usui Reiki Ryoho Gakkai και αν δεν το κάνει, ο ευαίσθητος δέκτης το καταλαβαίνει. Υπάρχουν και άλλες μαρτυρίες δεκτών που έλαβαν Ρέικι από μια μαθήτρια της Takata και άλλη φορά έλαβαν Ρέικι από μαθητές των μαθητών των μαθητών της Takata. Η αίσθηση δεν ήταν η ίδια. Στο εγχειρίδιο του πρώτου βαθμού της σχολής Gendai Reiki διαβάζουμε "η ουσία της μεθόδου Ρέικι είναι να πάρει κάποιος αγνή Ρέικι και να την κρατήσει αγνή. Αν η συνειδητότητα πέσει επίπεδα, η ποιότητα της δικής σου Ρέικι θα χαμηλώσει ή η ενέργεια θα αντικατασταθεί με κάτι άλλο."
Όπως είδαμε, παίζει ρόλο η ενέργεια που μεταφέρει ο δάσκαλος και ουσιώδες σε αυτό, καθοριστικό, είναι το πόσο εξασκείται με την ενέργεια από την στιγμή που πήρε τον πρώτο βαθμό ως σήμερα. Επίσης, σημασία για την επιλογή ενός δασκάλου παίζει η γνώση του επί του συστήματος και επί των τεχνικών του συστήματος είτε μιλάμε για δυτικό είτε για ιαπωνικό Ρέικι. Κάποιος που παραγκωνίζει τεχνικές ή δεν τις εξηγεί καλά, καταδικάζει τον μαθητή να τις μάθει από άλλες πηγές. Οι Ιάπωνες δάσκαλοι θεωρούν πως η θεωρία επηρεάζει την πράξη. Κάποιος που έχει λανθασμένες ιδέες για το σύστημα και τις τεχνικές, θα έχει μειωμένη ενέργεια. Ένας ακόμη παράγοντας είναι κατά πόσον ο δάσκαλος είναι καλός στη διδασκαλία και αν μετά από τα σεμινάρια είναι διαθέσιμος για επαναλητικά reiju, reiki shares, απορίες κτλ. Υπάρχει ένας μόνιμος δεσμός με τον δάσκαλο ως ότου ο μαθητής γίνει δάσκαλος.
Το τελευταίο που θα αναφέρω για τα σημεία προσοχής στην επιλογή ενός δασκάλου Ρέικι είναι ο ηθικός χαρακτήρας, οι ικανότητες θεραπείας με την ενέργεια και τα εξαιρετικά αποτελέσματα. Αυτά που γράφει ο Usui sensei στο εγχειρίδιό του. Το Ρέικι σύστημα είναι πνευματικό σύστημα και άρα ο δάσκαλος θα πρέπει να πλησιάζει τη φώτιση, για να μπορεί να βοηθήσει τον μαθητή να πλησιάσει και αυτός.
Kατ' εμέ, ο καλός δάσκαλος πρέπει να:
- γνωρίζει την ύλη της σχολής του
- μπορεί να την μεταδίδει όπως θα ήθελε ο ιδρυτής της σχολής στην οποία ανήκει
- έχει εμπειρία με την ενέργεια Ρέικι, την οποία απέκτησε δουλεύοντας με αυτήν
- έχει κάνει έρευνα για το σύστημα και να μην διατηρεί λάθος ιδέες, οι οποίες θα μειώνουν την ενέργεια
- ακολουθεί τις διδασκαλίες του Usui sensei
- μπορεί να αποθηκεύει μεγάλη ποσότητα ενέργειας στο σώμα του ως καθαρό κανάλι
- είναι διαθέσιμος στους μαθητές του και να τους παρακινεί
- κάνει τον μαθητή του να αισθάνεται άνετα και να θέλει να τον βλέπει
- κινητοποιεί τον μαθητή σε περαιτέρω έρευνα και άσκηση
- είναι πνευματικός άνθρωπος, κοντά στη φώτιση
- δείχνει συμπόνια και αγάπη
O Hiroshi Doi γράφει:
«καθώς το Ρέικι σύστημα εκτιμάται και έρχεται στο δημόσιο προσκήνιο, θα υπάρχει μια αυξανόμενη αύξηση των λιγοτέρο επαγγελματιών δασκάλων, οι οποίοι θέλουν να πηδήξουν στην άμαξα της έκρηξης χωρίς αληθινή συνείδηση. Όταν επιλέγεις μια σχολή Ρέικι, πρέπει οπωσδήποτε να επιλέξεις προσεκτικά την κατάλληλη». (Iyashino Gendai Reiki Ho, Vision Publications 2014)
Το ίδιο ισχύει και για τον δάσκαλο. O Doi sensei δεν το τονίζει καθώς δίνει αυστηρές γραμμές στους δασκάλους της σχολής του.
Στην Ελλάδα υπάρχουν 13 δάσκαλοι της σχολής Komyo ReikiDo, πιστοποιημένοι από το Kyoto. Τρεις διδάσκουν αποκλειστικά Komyo ReikiDo.
Categories:
Image:
